Hjem >> Sykdommer og betingelser >> Hva er en utvikling Assessment?

Hva er en utvikling Assessment?

En utvikling vurdering er en omfattende evaluering av et barns fysiske, intellektuelle, språk, emosjonell og sosial utvikling. Det er vanligvis utføres når en lege eller foreldre legger merke til at et barn opplever en utviklingsmessig problem i ett av disse områdene. En utvikling Vurderingen er utført av en gruppe leger og eksperter, inkludert barneleger, audiografer, språkspesialister, barnepsykologer eller psykiatere og ergoterapeuter. Noen ganger kan det bli utført av en utviklingsmessig vurdering spesialist, som er en person opplært til å utføre mye av vurderingen alene.

spesialist eller spesialister som utfører utvikling vurderingen vil tilpasse spørsmålene og tester til et barns alder. Den spesifikke problem som førte til at utviklingen vurderingen vil også være et moment i vurderingen, og kan styre sin gang. Utviklingen Vurderingen omfatter en rekke spørsmål og tester om en rekke emner, inkludert fysisk og motorisk utvikling, emosjonelle helse og sosiale ferdigheter, blant flere andre.

En gruppe av testene vil vurdere barnets syn og hørsel for å utelukke eventuelle fysiske forhold som kan forårsake en utviklingsmessig problem. Formålet med utbyggingen vurderingen er først og fremst å komme til roten av utviklings problem. Noen ganger kan tale problemer spores tilbake til en høring problem.
annonse

Selv om man håper at en barnelege ville legge merke til utviklingsmessige problemer i et godt babyen sjekk, noen problemer er ikke spesielt opplagt eller ikke manifesterer seg i løpet av et kort besøk på legekontoret. Foreldre må være årvåken og observant på barnets utvikling og ta opp eventuelle bekymringer til legen. Ofte leger skuldertrekning av bekymringer som kan virke mindre, så foreldre bør stole på sine instinkter dersom de føler sterkt at noe kan være galt med barnet deres.

En utvikling vurderingen vil vurdere et barn i følgende områder:


  • Primær Problem: Dette settet med spørsmål identifiserer problemet med bekymring og når det var først la merke til. Hvordan har det kommet
  • Family Medical History:? Er det noen relaterte eller relevant informasjon om barnets familie historie, slik som læring og fysiske funksjonshemninger
  • Graviditet og levering: Var det noen komplikasjoner under svangerskap, fødsel eller levering
  • barndom:? Var det noen helseproblemer med barnet som en nyfødt
  • barns helse historie: Har det vært noen relevante sykdommer, tilstander eller ulykker?
  • Daycare: Hvem er barnets primære omsorgsperson
  • Fôring og matvaner: Hva er barnets kosthold ut? Har han eller hun har noen muntlige vaner som smokk bruk eller biting
  • Søvnproblemer:? Hva er barnets normale søvnmønster? Er det noen søvnproblemer
  • Motor Development: Er barnet ved hjelp av hans eller hennes hender å gripe og leke med objekter
  • Sosiale ferdigheter:? Hvordan barnet samhandler med andre? Kan han eller hun følge skiltene? Hvordan han eller hun håndtere turer ut av hjemmet
  • mestring: Hvordan fungerer barnet takle stress og angst? Hvordan barnet gi uttrykk for sine følelser?
  • Språk /kommunikasjonsferdigheter: Hvordan barnet kommuniserer? Hvor er hans eller hennes snakke, lese og synge
  • Play: Hvordan barnet leke med leker og andre barn
  • Fears: Er barnet fryktløs? Er han eller hun altfor sensitiv? Er han eller hun altfor skremt av verden
  • Aggressive Behavior: Har barnet vise aggressiv atferd på en jevnlig basis
  • Relasjoner: Hvordan barnet samhandler med andre familiemedlemmer, venner eller fremmede?

    Foreldre bør komme forberedt til å svare på mange spørsmål i en utvikling vurdering. For at vurderingen skal være vellykket, må foreldrene også være samarbeidsvillig, selv om linjen av avhør synes unødvendig. Observasjoner av barnet skal skje med flere personer i ulike innstillinger. Målet er ikke bare å identifisere eventuelle utviklingsmessige problemer, men også for å identifisere et barns styrker og svakheter. En vellykket, komplett utvikling vurderingen bør komme til noen konklusjoner om barns utvikling og være første skritt i å danne en intervensjonsprogram bør det være et problem.