Vurdering av intellektuell funksjonshemming: Verktøy, kriterier og rettigheter

Hva er en intellektuell funksjonshemming?

Intellektuell funksjonshemming (tidligere «mental retardasjon») er en utviklingsrelatert tilstand med betydelig redusert intellektuell fungering og adaptive atferdsvansker som debuterer før 18 års alder. Vanlige årsaker: Down syndrom, autisme, men listen er lang.

Vurderingsverktøy

1. IQ-test (Intelligenskvotient)

• Gjennomsnitt = 100
• Score ≤ 75 vekker mistanke om kognitiv funksjonshemming
• Alone ikke tilstrekkelig for diagnose

2. Adaptiv atferdsundersøkelse

Måler praktiske overlevelsesevner: kommunikasjon, selvpleie, sosiale ferdigheter, skole/arbeid, sikkerhet. Avgjørende for å vurdere behov for støtte til selvstendig livsføring.

3. Utviklingsobservasjon (barn)

Legen sammenligner barnets milepæler med normer: motorikk, tale, forståelse, problemløsning, regelfølgelse. Forsinkelse i flere områder indikerer vurderingsbehov.

Forekomst og årsaker

Ifølge NDCCD (USA) har ca. 6,5 millioner av 300+ millioner amerikanere utviklingshemming. Årsaker: genetiske lidelser (Down, X-kromososmer), infeksjoner (hjernehinnebetennelse), fødselsskader, graviditetskomplikasjoner.

Rettigheter og terminologi

I USA gir IDEA-loven rett til spesialundervisning til 21 år. Rosa's Law (2010) erstattet «mentally retarded» med «intellectual disability» i lovverk – betraktningen av tilstanden endret seg ikke, men språket ble mer respektfullt. Kriterier: «betydelig subaverage generell intellektuell fungering» + adaptive vansker som påvirker utdanning.

Andre tilstander som kan gi lignende vansker

ADHD, Asperger, Tourette, Williams syndrom – men disse er separate diagnostikker med egne kriterier.