Hva ville Platon tenkt om Prozac?

Hver person er unik – og det er individualiteten som gir samfunnet styrke. I *Republikken* skriver Platon at hvert medlem bør gjøre det den er best til, og bli fri fra ansvar for det den ikke mestrer. Slik får både individ og samfunn mest mulig utbytte.

Hvorfor følger vi ikke denne visdomen?

I stedet presser vi folk inn i jobber de er uegnet for – i tålmodighet, kompetanse, evne. Et fotballag som vil vinne setter ikke en spiller med sterk spark som linjespiller. Men i vår PC-verden er vi så redde for å søre følelser at vi prøver å gjøre alle like. Folk *er* ikke like – hverken genetisk eller gjennom livserfaring.

Jeg er en forferdelig revisor – det ville vært helvete for meg, og ingen nytte for andre. En regnskapssjef kan likevel være dårlig til det jeg mestrer.

Overmedisinering av barn og unge

Skoler er raske til å merke elever med ADHD og skrive ut Prozac/Ritalin. Vi bør se: hvor kan deres overlegne egenskaper komme best til gode? Studier viser: lavere IQ trives i repetitive jobber. Type A-personligheter trives ikke som regnskapsførere. ADHD-folk mangler ikke intelligens – ofte tegn på *høyere* intelligens. Er det en lidelse – eller en styrke?

ADHD-elever hater ofte skolen – det føles som tortur. Vi bør finne behovet i deres genetiske oppsett. Alle vinner. Eller vi fortsetter å pumpe narkotika i dem for å endre den naturlige tankestrømmen. 17% av barn i noen skoler er medisinert – det er *ikke* sunt for tankeflyten.

Prozac tar 30 dager å virke – det endrer *alt* når kjemien når kritisk masse. En brorskap på et medisinsk høgskole får lister over kvinner på Prozac for å date dem – 86% legger ut på første date. Er dette en stoff som fjerner hemninger og gir irrasjonell atferd? Er det verdt våre barn?

Hjernen er fullt utviklet ved 6 år – men mange barn får bevissthetsendrende stoffer før. Er det klokt? Første skritt: la hjernen ha flyt i tankene. Motstå å slå av barns hjerner – vi har nok voksne som har sluttet å tenke.