Hva er forstyrrelser Theory?

Interference teori er et vitenskapelig begrep håndtere den måten minner er lagret i en persons hjerne. Ifølge forstyrrelser teori, kan eldre og nyere minner forstyrre hverandre. Nye minner kan gjøre eldre minner vanskeligere å huske, og gamle minner kan lage nye minner litt vanskelig å beholde. Det er en god del vitenskapelige bevis som støtter forstyrrelser teori, men den eksakte mekanismen bak det er ikke fullt ut forstått.

Generelt minner bare forstyrre hverandre når de er fokusert på tilsvarende tenkning områder. For eksempel, hvis en person hvor du skal tilbringe mange år på å lære en kampsport, mestre en meget bestemt mønster av bevegelser og reaksjoner, kan de bli veldig dypt satt i hans sinn. Når disse minnene er på plass, kan det gjøre opplæring i et nytt sett med lignende ferdigheter vanskeligere. Den enkeltes evne til å beholde ny informasjon kan bli overveldet av dypt inngrodd trening han tidligere mottatt. Hvis personen fortsetter arbeidet på det, kan interferens effekt potensielt bli overvunnet, men det er ikke alltid lett å gjøre.
Ad

Interferens teori kan også arbeide i motsatt vei. En ny minne potensielt kan forstyrre et forsøk på å huske noe gammelt. Noen ganger tar det litt tid for en ny minne å erstatte den gamle, men når det skjer, kan det potensielt gjøre tilbakekalling ganske vanskelig. De fleste eksperter er generelt enige om at de gamle minner faktisk ikke tapt når de blir erstattet. I stedet blir de tenkt å bare være litt utilgjengelig. Et eksempel på en gammel minne blir erstattet ville være å lære en ny e-postadresse eller passord, og deretter ikke å være i stand til å huske en eldre.

En måte forskere har studert forstyrrelser teori er gjennom eksperimenter med utenatlæring. Fag i disse studiene er generelt bedt om å huske noe, som en liste eller navn på personer i bildene, og når informasjonen er fullstendig lært, blir de bedt om å lære enda mer lik informasjon. Generelt har resultatene av disse testene entydig vist at personens minneytelse kontinuerlig redusert med hver ekstra anfall av memorization.

Det er mange måter som forstyrrelser teorien potensielt kan påvirke noens dag-til-dag liv erfaring . For eksempel, hvis folk stadig spurt om å tilpasse seg en ny måte å gjøre ting i jobbene sine, kan de oppleve at minnet forstyrrelser i stor grad vanskeliggjør deres fremgang. Noen ganger folk har en god del vanskeligheter Unlearning gamle mønstre av atferd.