Hjem >> Sykdommer og betingelser >> Sensorisk prosesseringssvikt: Når sansene overvelder eller understimulerer

Sensorisk prosesseringssvikt: Når sansene overvelder eller understimulerer

Sensorisk prosesseringssvikt (SPD – Sensory Processing Disorder) eller sensorisk integrasjonsdysfunksjon (DSI) er en nevrologisk tilstand hvor hjernen har vansker med å motta, organisere og svare på sansestimuli. Det påvirker ca. 5–16 % av barn (høyere ved autisme, ADHD, prematuritet), og kan fortsette i voksen alder.

To hovedprofiler (ofte blandet)

Dagliglivskonsekvenser

  • Klesing, toaletttrening, mat, sosiale situasjoner, skole, søvn – alle kan bli kamper
  • «Meltdowns» (eksplosjoner) eller «shutdowns» (tilbaketrekking) ved overbelastning
  • Ofte misforstått som oppføringsproblemer, ADHD, autisme, angst
  • Vanlig komorbiditet: autisme (90 %+ har SPD), ADHD, angst, motoriske vansker (DCD), tale/språk

Diagnose

  • Ikke i DSM-5 / ICD-11 som selvstendig diagnose (men som spesifikator ved autisme)
  • Utført av ergoterapeut med sensorisk integrasjons-utdanning (SIPT-test, klinisk observasjon, foreldreskjemaer: Sensory Profile 2, SPM)
  • Viktig: utelukke hørsels/synsvansker, nevrologisk sykdom, psykose

Behandling og tilpasning

  • Ayres Sensorisk Integrasjon (ASI) terapi: Spillebasert, justert utfordring i sensorisk rikt miljø (sving, klatre, trykk, taktil) – bevisbasert for barn
  • Sensorisk kost (sensory diet): Individuell plan med sensoriske aktiviteter over dagen (hopp, tyngdepute, kje, musikk, pauser) for å regulere arousalsnivå
  • Miljøtilpasning: Støyreduksjon (nøyttelopper), visuell struktur, fleksibel plassering, tilgang til «ro-hjørne»
  • Foreldre-/lærerveiledning: Forstå barnet sine signaler, unngå tvang, bruke co-regulering
  • Medisiner: Ingen for SPD i seg selv, men ved komorbid ADHD/angst

Voksenliv med SPD

Mange voksne oppdager SPD først da sitt barn blir diagnostisert. Selvhjelp: noise-cancelling hodetelefoner, solbriller, tyngdedyne, fidget-toys, jobbtilpasning (stille rom, fleksibel tid), terapi for å behandle sekundær angst/depresjon. Tidlig intervensjon (før skolestart) gir best utfall – men det er aldri for sent å lære seg å regulere sitt nervesystem.

Overresponsivitet (sensorisk defensivitet)Underresponsivitet (sensorisk søkende)
Lyd: hender over ører, panikk ved høyt lyderLyd: reagerer ikke på navn, søker høye lyder
Berøring: unngår klesetiketter, ull, håndtak, messy playBerøring: søker dyp trykk, klamrer seg, biter, banker
Bevegelse (vestibulær): frykt for sving, heis, trappBevegelse: konstant i bevegelse, spinner, hopper, risikofylt
Smell/lukt: spiser bare få matvarer, kvalm av luktSmell/lukt: lukteter alt, spiser ikke-essbare ting
Syn: unngår lys, travle mønstre, øyeblikkelig overveldetSyn: stirrer på lys, faner, roterende objekter