Hva er den sensitive perioden?

Den sensitive perioden er en fase i barndommen utvikling som definert av tidlig barndom pedagog Maria Montessori. Ifølge Montessori sensitive periode hypotese, barn går gjennom en rekke følsomme perioder, hvor de er særlig mottagelige for visse typer stimuli. Montessori mente at den følelsesmessige, intellektuelle, fysiske og sosiale utvikling av barn kan styrkes ved å gi de riktige typer stimuli under bestemte sensitive perioder.

Mellom fødsel og 6 år, barn gå gjennom 11 sensitive perioder. Disse har en tendens til å oppstå ved spesifikke tider, men kan forekomme litt tidligere eller senere, avhengig av barnet. De følsomme perioder overlapper hverandre, med alt som forekommer på samme tid som i det minste ett annet følsomt periode. Det er viktig å merke seg at barndom opphører ikke etter disse tidlige sensitive perioder har gått, men disse periodene er, i henhold til Montessoriskole hypotese, et avgjørende grunnlag for senere læring og utvikling.

Fra det øyeblikk fødsel, har barn allerede inngått to sensitive perioder: bevegelse og språk. Som de lære å kontrollere sine bevegelser, de begynner å berøre og holde objekter, rulle over, krype og gå. De begynner også å imitere tale og gradvis utvide sitt ordforråd. Den sensitive perioden for tale avsluttes når barna er ca 6 år gammel. Mellom 1 og 4, barn blir fascinert av små elementer, inkludert små gjenstander og miniatyr versjoner av større funn.
Ad

Barn skriv fire nye sensitive perioder når de er ca 2 år gammel. Disse inkluderer en interesse for musikk og en større interesse i å bruke sansene til å få informasjon. For eksempel kan et barn prøver å spise eller tygge uspiselige gjenstander eller liker å leke med taktile stedene. I tillegg har barn utvikle et ønske om orden i sitt miljø, herunder rutiner og regler. Til slutt, de begynner å legge merke høflig og hensynsfull atferd, og når det følger med modeller av slik atferd, er de sannsynligvis til å etterligne dem. Hver av disse sensitive periodene varer fra to til fire år.

I en alder av tre, barn inn sensitive perioder knyttet til skriving og lesing. Vanligvis de først blir interessert i å bruke et skriveredskap og papir for å kopiere former, tall eller bokstaver. Dette fører til en interesse for hva disse tallene representerer, og deretter i lese tall, bokstaver og til slutt ord. Den sensitive perioden for skriving varer ca ett år, mens den for lesing strekker seg frem til fylte 5.

På 4 år gammel, barn inn sensitive perioder for matematikk og romlige relasjoner. De skal utvikle forståelse for kvantitative begreper og hvordan objektene forholder seg til hverandre i rommet. For eksempel vil et barn lære utformingen av stedene han eller hun er kjent med, som for eksempel boliger ofte besøkte eller nabolaget der han eller hun bor. Disse sensitive perioder vare frem til ca 6 år.

Sensitive perioder er forbigående, varer bare noen få måneder eller noen år. Under hver periode sensitive, et barn naturligvis vil fokusere sin energi og oppmerksomhet på ett eller flere bestemte typer av interaksjon eller stimulus. Hvis barnet er i et miljø som forbedrer kvaliteten på disse interaksjoner, vil han eller hun lære mer effektivt og til større effekt. Et barn kan likevel lære relevant kompetanse når en følsom periode har gått, men vil ha en tendens til å ha mer problemer med å gjøre det.