Piagets 4 stadier av kognitiv utvikling: Fra spedbarn til tenåring

Jean Piaget (psykolog) observerte egne barn fra spedbarn til tenåring. Konklusjon: Barn *bygger* mental modell av verden gjennom 4 faste stadier – samme rekkefølge for alle, men tempo varierer. Biologisk modning + miljøinteraksjon driver utviklingen.

Stadie 1: Sensomotorisk (0–2 år)

• Lærer gjennom sanser og handlinger (utforsker verden fysisk)
• Utvikler: **objektpermanens** (ting finnes ute av syne, ~8 mnd), selvgjenkjenning, utsatt imitasjon, representasjonslek
• Fremvekst av **symbolsk funksjon** (mental representasjon)

Stadie 2: Preoperativ (2–7 år)

• Språkeksplosjon – viktigste kjennetegn
• Symbolsk tenkning: ord/bilder representerer ting
• Egosentrisk: Vanskelig å se andres perspektiv
• Konkret tenkning dominerer (logikk ennå ikke fullt utviklet)

Stadie 3: Konkret operativ (7–11 år)

• Logisk tenkning om *konkrete* hendelser
• Forstår **bevaring**: mengde væske uavhengig av beholderform
• Tenkning mer organisert, men fortsatt konkret
• Bruker **induktiv logikk**: spesifikt → generelt prinsipp

Stadie 4: Formell operativ (12+ år)

• Abstrakt tenkning, hypotetisk resonnement
• Deduktiv logikk: generelt prinsipp → spesifikk info
• Moralisk, filosofisk, etisk, politisk tenkning
• Teoretisk problemløsning

Piagets kjernepåstander

• Utvikling = biologisk modning × miljø
• Hvert stadie = kvalitativt annerledes tenkemåte (ikke bare «mer»)
• Hvert stadie = annen type intelligens

Praktisk for foreldre: Tilpas forventninger og støtte til barnets nåværende stadie. Ikke krev abstrakt tenkning fra 5-åring. Gi konkrete erfaringer tidlig, abstrakte diskusjoner sent.