Hjem >> velvære >> Hvordan kommunisere med en ikke-verbal Child

Hvordan kommunisere med en ikke-verbal Child


laryngitt er en virusinfeksjon som påvirker strupehodet og bruk av stemmebåndene. Autism Spectrum Disorder er en lidelse som påvirker ulike områder av en persons liv som sine kommunikasjonsferdigheter, deres bearbeiding av informasjon, utvikling av hypersensitive problemer og så mye mer. I tilfelle av Dasan, min sønn, en av de områdene av livet hans berørt av denne lidelsen gjorde ham offisielt en ikke-verbal barn. Nå er spørsmålet: "Hvordan kommunisere med en ikke-verbal barnet"
Siden han ble diagnostisert med autisme ved 3 års alder, har han brukt flere kommunikasjonsverktøy til å uttrykke sine behov, sine følelser og begjær til oss og andre. Mens vi er stolte over å se at hans vokabular utvides til ca 10 ord fortsatt trenger han disse andre verktøy som hans vokabular er ikke omfattende nok til å kommunisere effektivt med andre.
På en måte kan hans virkelighet sammenlignes med følgende situasjon. Tenk deg at du er en turist besøker Kina. Du vet ikke språket, og du spør rundt etter den nærmeste vaskerom. Hvilke verktøy vil du bruke for å bli forstått? I Dasan verden, disse verktøyene er en del av en daglig praksis. Du vil bli overrasket over hvor like disse verktøyene er mellom noen rammet av autisme og noen som lider av laryngitt. Her er hvordan man skal kommunisere med en ikke-verbal barn.

  1. Vis meg honning! Siden han var en pjokk, har Dasan brukt dette verktøyet til å kommunisere sine behov og ønsker. Hvis objektet er liten nok, bringer han det til oss. Ellers guider han oss til den. Han bruker vår hånd og fingre til å peke på er. Hvorfor? Rett og slett fordi for en ukjent grunn, nekter Dasan å peke seg selv.
  2. Bilder er verdt tusen ord. Hjemme og på skolen, nå som han er i skolealder 7 år gammel, bringer Dasan oss bildet som representerer hans behov eller ønsker. Vi bruker PECS (Picture Exchange-Communication System) ved å bruke bilder for å kommunisere med vår sønn. Hjemme, er bildene på kjøleskapet. På skolen, de er i en lomme på veggen.
  3. Tegnspråk er et flott verktøy. Tegnspråk har vært til stede i våre liv siden min sønn begynte å motta tjenester fra spesialister etter hans diagnose. Skolen er også lære ham noen tegn, gradvis utvide sitt repertoar.
  4. Kroppsspråk forteller mye. Dasan bruker ofte kroppsspråk, uttrykke sine behov og følelser gjennom sine handlinger og reaksjoner. En av hans problemer er et behov for trykk. Han vil bruke vår Labrador retriever for å vise hva han vil til tider. Dasan vil trykke lett på hundens side for å fortelle oss at han trenger press. Trykket kan bli avløst av en massasje, en vektet teppe eller vest, en stor klem eller blir pakket inn i et teppe. Hvis han har en hodepine, vil han lett banke hodet med begge hender.
  5. Skriv det hvis du kan! I fjor, på morsdagen, min sønn ga meg et kort som han skrev selv. Når læreren spurte meg i år hva som var vårt mål for vår sønn, foreslo jeg at han ville lære mer staving og hvordan du skriver på datamaskinen. Som jeg forklarte, før han snudde 7 år, han hadde 50% sjanse for å bli verbal en dag. Denne prosentandelen er avtagende før han slår 13 år gammel. Etterpå vil det bli vurdert et mirakel. Jeg vil at han skal mestre dette verktøyet til å kommunisere med oss.
    Som du kan se, alle disse verktøyene er de du vil bruke mens lider av laryngitt. Forskjellen mellom din situasjon og autisme Spectrum Disorder eller andre ikke-verbal person er at det er deres daglige praksis. Du kan nå forstå hvordan du kan kommunisere med en ikke-verbal barn eller andre personer som lever med det samme problemet.