Hva er sammenhengen mellom arbeidshukommelse og ADHD?

De konkrete årsakene til Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) er ukjent, men testing hos barn har vist en sammenheng mellom arbeidsminne og ADHD. Barn med ADHD har klare svakheter i arbeidsminnet i forhold til barn som ikke har det. Disse underskuddene varierer fra lett til alvorlig.

Foreløpig er det ingen medisinske eller kliniske tester som kan avgjøre om noen har ADHD eller om et barn kan utvikle sykdommen. Vitenskapsmenn og forskere har imidlertid funnet det som en komplisert neurobiological tilstand forårsaket av flere medvirkende faktorer. Det er antatt at både gener og miljø kan føre til endringer i utviklingen av hjernen. Disse endringene kan muligens ha en effekt på barnets atferd og evne til å lære.

Arbeidsminnet regnes som en del av den utøvende funksjon av hjernen. Eksekutive funksjoner er ting som planlegging, planlegging, tidsstyring, og fokusere på spesifikke oppgaver. I arbeidet med oppgaver som krever vedvarende konsentrasjon og innsats, er det en persons arbeidsminnet som hjelper til å kontrollere oppmerksomhet og motstå distraksjon. Det er forskjellig fra korttidshukommelsen, ved at korttidshukommelsesfunksjoner til å behandle informasjon og lagre den et øyeblikk for umiddelbar bruk. For eksempel gjenta et telefonnummer eller enkle veibeskrivelser innebærer bruk av korttidshukommelsen.
Ad

Arbeidsminnet er mer kompleks og innebærer lagring, gjenvinning og bearbeiding av informasjon for å oppnå et bestemt mål, for eksempel å løse et matematisk problem. Det kan bare holde en viss mengde informasjon, men. Et barn med ADHD opplever kognitive vansker når det er mye informasjon som skal lagres når du skal fylle en oppgave. I kraft, et barn med ADHD har en mindre mental arbeidsplass. Dette begrenset arbeidsplass betyr at arbeidsminnet og ADHD har en sterk tilknytning i forhold til arbeidshukommelsessvikt.

I forhold til andre barn, ADHD barn på samme alder gjør mer dårlig på både muntlige og skriftlige arbeidshukommelsesoppgaver . Den dårlige prestasjoner på disse oppgavene kan ikke knyttes til lesevansker eller andre lærevansker. Studier har vist at forbindelsen mellom arbeidshukommelse og ADHD er mer relatert til uoppmerksomhet aspekt av ADHD snarere enn til hyperaktivitet.

Barn med uoppmerksom subtype av ADHD har mer problemer med oppgaver som krever bruk av arbeidsminnet. Barn funnet å være i fare for regne og leseproblemer også scoret lavere på tester laget for å måle arbeidsminnet nivåer. De samme barna viste flere atferdsproblemer enn sine jevnaldrende, noe som tyder på en tidlig sammenheng mellom arbeidsminne svakhet og atferdsproblemer. Forholdet mellom arbeidshukommelse og ADHD har ikke blitt funnet å være påvirket av ADHD medisinering eller doseringsnivåer. Barn med ADHD trenger ekstra støtte hjemme og på skolen for å kompensere for arbeidshukommelsessvikt.