Tror du at barnet ditt kan ha nedsatt funksjonsevne eller utviklingshemming? Ta disse trinnene
Selv om vi alle vil at barna våre ikke skal ha noen problemer i det hele tatt, virkeligheten er at livet ikke alltid fungerer slik. Mange barn lider av et eller annet problem, om det er noe mindre og ofte midlertidig, som en taleforsinkelse, eller noe vanskeligere og permanent, som cerebral parese eller autisme.
Barn med problemer eller funksjonshemming er ikke mindre fantastiske og fortjente enn barn uten. Nøkkelen til å få dem på riktig vei for et best mulig liv er å identifisere disse problemene og få hjelp - så tidlig som mulig. Derfor er det viktig å snakke tidlig. Noen ganger er det ikke noe problem, og et barn trenger bare litt mer tid, eller er litt rar. Men det er alltid bedre å finne ut. Du har ingenting å tape og alt å vinne.
Det første trinnet hvis du er bekymret for barnet ditt, er å dele disse bekymringene med helsepersonell. Det kan være medisinske tester som er nødvendige eller kan være nyttige, og legen din kan og bør være din partner for å hjelpe barnet ditt og familien din.
Det neste trinnet er å få barnet ditt til å evaluere. Dette vil koble deg til all hjelp og tjenester som kan være nødvendig. Spør legen din om forslag til spesialister som kan vurdere barna dine. To typer evalueringer er tilgjengelige for alle barn:
Dette er en tjeneste for barn fra fødsel til tredje bursdag som enten har problemer med utviklingen eller er i fare for en (for eksempel babyer født for tidlig). For å finne ut om et barn er kvalifisert, et dyktig team gjør en evaluering. Vanligvis finner dette sted i barnets hjem, men kan også skje i barnehagen eller et annet sted der familien føler seg mer komfortabel. Legen din kan henvise deg til tidlig intervensjon, eller en familie kan referere til seg selv ved å kontakte et lokalt tidlig intervensjonsprogram for å si at de er bekymret for barnets utvikling og ønsker å arrangere en evaluering.
Hvis det viser seg at et barn har et utviklingsproblem, teamet utarbeider en serviceplan med familien. Barn møter regelmessig en utviklingsspesialist, og det er andre tjenester, for eksempel fysioterapi, som også kan bringes inn. Tidlig intervensjon fungerer ikke bare for å tilby tjenester, men også for å hjelpe familien til å hjelpe barnet, gi dem ferdigheter og strategier for å støtte barnets utvikling.
Evalueringen er alltid gratis, men det varierer fra stat til stat om tjenestene er gratis. Early Intervention får finansiering fra både regjeringen og forsikringsselskapene. I mange stater, alle tjenester er gratis. I noen stater, familier belastes med en glidende avgift basert på deres inntekt.
Når barna fyller 3 år, ansvaret for en evaluering og tjenester flyttes til de offentlige skolene. Disse evalueringene er også gratis og tilgjengelig for alle barn. For å få en av disse evalueringene, foreldre bør gå til det lokale skoledistriktet og si at de er bekymret for barnets utvikling og ønsker evaluering. Hvis de ikke er sikre på hvor de skal dra, de kan spørre på hvilken som helst skole i distriktet.
Neste, skoledistriktet vil diskutere og planlegge med dem hva slags evaluering som bør gjøres, fordi det er mange mulige aspekter ved en IEP -evaluering. Legen kan hjelpe med dette, for eksempel, ved å foreslå en vurdering av en fysioterapeut, eller teste for en læringshemming.
Etter evalueringen, teamet holder et møte for å diskutere funnene sine med familien og alle andre familien ønsker å inkludere. Hvis de identifiserer noen problemer, teamet vil foreslå en plan for tjenester og hjelp. Familien trenger ikke i det øyeblikket å godta planen. De kan tenke seg om og foreslå endringer før de signerer det. Det er alltid en god idé å vise IEP -evalueringen og foreslåtte tjenester til legen din og diskutere det sammen.
Noen ganger, mens et barn kanskje ikke kvalifiserer for spesialundervisningstjenester, de trenger justeringer i skoleprogrammet eller ekstra støtte på grunn av en diagnose eller funksjonshemming. Eksempler kan være et barn med ADHD som trenger ekstra tid og hjelp til oppgaver, eller et barn med et synsproblem som trenger å sitte nær forsiden av rommet og ha tilgang til større trykk eller andre visuelle hjelpemidler. For disse barna, skolen, familie, og lege jobber sammen for å lage en 504 -plan for å dekke barnets behov.
Hvis du er bekymret for at barnet ditt kan ha funksjonshemming eller problemer med utviklingen, be om hjelp. Det er hjelp tilgjengelig, og jo før du ber om det, jo bedre for barnet ditt.
Følg meg på Twitter @drClaire Ta de første trinnene for å evaluere mulig funksjonshemming eller utviklingsforsinkelse
Hva er tidlig intervensjon?
Hva er en individualisert utdanningsplan?
Bunnlinjen