Gjør besøk til tannlegen lettere for personer med autismespekterforstyrrelse

.content-repository-content img {object-fit:cover; }

Autismespektrumforstyrrelse (ASD) er en vanlig utviklingsforstyrrelse preget av vanskeligheter med sosial kommunikasjon og begrensede eller repeterende tankemønstre og atferdsmønstre. Omtrent 1 av 54 barn får diagnosen ASD. Personer med ASD har kommunikasjonsutfordringer, og kan ha visse atferdskarakteristikker, slik som vanskeligheter med endringer i rutine og på nye/ukjente steder eller sensoriske prosessforskjeller, som gjør forebyggende tannbehandling og tannvurderinger spesielt vanskelige. Noen undersøkelser viser at barn med autisme har en høyere risiko for tannsykdom.

Først, fokus på forebygging og rutiner for tannhygiene i hjemmet

Personer med ASD kan ha problemer med å engasjere seg i sunne tannhygienevaner, som børsting og tanntråd, på grunn av sensoriske følsomheter. Noen kan ha visse vaner, som å slipe tennene, tappe eller slå på munnen og tennene, tygge ikke -matvarer, eller spise sukkerholdig mat, som også kan påvirke tannhelsen. I tillegg Det kan være vanskelig for noen med ASD å kommunisere problemer med tennene, resulterer i forsinkelser i omsorgen.

Det anbefales å etablere en rutine med oral pleie i ung alder. Pussingen bør begynne så snart den første tannen kommer inn, ved hjelp av et lite smør av fluorholdig tannkrem. Hvis barnet har smak eller teksturfølsomhet, foreldre kan eksperimentere med forskjellige smaker, eller ikke -skummende tannkrem (natriumlaurylsulfatfritt). Det er mange valg for tannbørster, som en roterende eller batteridrevet tannbørste for barn som liker vibrasjon.

Kombiner børsting med andre daglige rutiner eller med en foretrukket aktivitet, for eksempel bading. Legge barnet på et mykt teppe eller en seng med en visuell distraksjon, for eksempel en bok eller et speil, kan gi foreldre lettere tilgang til tennene og gi ekstra komfort.

Når et barn blir eldre, foreldre kan bruke en hånd-over-hånd-metode, og deretter turn-taking:for å hjelpe barnet med å bygge uavhengige børsteferdigheter, foreldre kan oppmuntre barnet sitt til å pusse først, og deretter ta en "foreldresving". Innlemmelse av tannbørstepraksis med en talespråkterapeut, ergoterapeut, eller atferdsanalyseterapeut kan også være nyttig.

For mange mennesker med ASD, en tur til tannklinikken kan være en utfordring

Tannklinikker har ofte sterkt lysrør, høye lyder fra mennesker og utstyr, og ukjente prosedyrer. Tannbesøk og prosedyrer kan være spesielt vanskelige for barn med ASD som har overfølsomhet for sterke lukter, smaker, og teksturer, eller som ikke tåler mennesker eller gjenstander i nærheten av ansiktet og munnen. Noen tannlegepraksis kan ha begrenset erfaring eller opplæring i arbeid med barn med spesielle behov, og kan være motvillig til å behandle de med ASD.

Heldigvis, det er mange tips og strategier som kan hjelpe mennesker med ASD til å utvikle sunne vaner og ha en positiv opplevelse med tannpleie.

Tips for å gjøre tannlegebesøk vellykkede

• Etablering av et tannhjem med et erfarent og imøtekommende pediatrisk team innen et barns første fødselsdag kan starte et barn på veien til en levetid med god munnhelse. Den ekstra fordelen med tidlige besøk er at de er raske og smertefrie, og bidra til å etablere tillit til tannlaget og kjennskap til tannmiljøet.
• Ring før besøket for å diskutere barnets spesifikke behov og preferanser. Ting som kan hjelpe inkluderer støydempende hodetelefoner, hører på musikk, et vektet teppe eller vest, solbriller, slå av fluorescerende taklamper, begrenset snakk under tannbehandling, eller ser på en favorittvideo. Det kan være nyttig å gi barnet et håndspeil å se på. Panoramiske røntgenbilder, som er raske og ikke innebærer å putte ting i et barns munn, tolereres bedre enn konvensjonelle intraorale røntgenstråler. En forelder eller omsorgsperson kan draperes og bo i rommet for å gi hodestøtte under eksponering av røntgen. Noen barn liker å bli pakket inn i en papoose, mens andre ikke gjør det.
• Gi visuell støtte og først/deretter uttalelser, som for eksempel, "Først teller jeg tennene dine, så går du hjem. "Sosiale historier og videomodeller kan hjelpe barn med ASD til å forstå forventningene og følge trinnene.
• Inkluder positiv forsterkning gjennom tannlegebesøket, og belønning for suksess etter at hvert trinn er fullført, eller på slutten av besøket. (Det er best å tilby belønninger som ikke er klissete, søt mat.)
• Noen barn med ASD kan ha fordel av en gradvis introduksjon til hvert trinn over flere påfølgende besøk, i stedet for å prøve å holde barnet i et forsøk på å oppnå alt på en gang. Noen tannklinikker kan også tilby desensibiliseringsbesøk for å forberede rengjøring eller prosedyre.

Angstdempende medisiner kan hjelpe

Å jobbe med legeteamet for å utvikle en vellykket plan for angstreduksjon er en viktig del av den generelle omsorgen for en person med ASD. Selv med innkvartering og justeringer, Noen barn og ungdom med ASD kan fortsatt slite med tannvurderinger eller prosedyrer. Angstdempende medisiner eller lett sedasjon kan brukes før tannlegebesøket for å hjelpe dem med å overvinne angsten. Noen spesialiserte sentre kan tilby eksamen og tannbehandling under generell anestesi når det er nødvendig.